Canevas

Dans les étoiles

(titre provisoire)

Version 1 27 Mai 1998

Ce document sera mis à jour périodiquement

1. Chronologie des événements *

2. Un bilan technique des nouveautés *

3. mettre en place une " toile de fond " pour situer les lieux de déroulement de l’action dans l’espace et dans le temps. *

3.1. Questions et réponses *

3.1.1. Pourquoi coloniser les planètes lointaines ? *

3.1.2. Action en 2600-2700 *

3.1.3. Ce qui manque *

3.2. Lieux et sociétés *

3.2.1. Exploitation (minière ?) *

3.2.2. Exploitation minière *

3.2.3. La terre natale *

3.2.4. Planète agricole *

3.2.5. Base scientifique *

3.2.6. Colonie religieuse *

3.2.7. Entreprise de transport *

4. Créer un embryon d’arbre généalogique des personnages *

4.1. Les héros *

4.2. Unité de temps *

4.3. Unité de lieu *

4.4. Dynamique de l'action *

5. Créer des portraits type *

5.1. Au physique *

5.1.1. La tête *

5.1.2. Membres supérieurs *

5.1.3. Torse *

5.1.4. Sexualité *

5.1.5. Membres inférieurs *

5.1.6. Fonctions élémentaires (manger, boire, déféquer, forniquer) *

5.2. Au mental *

6. Système politique *

6.1. Le centre de recherche *

6.2. Le centre minier *

6.3. Le gouvernement fédéral *

6.4. L'entreprise de transport *

6.5. Les pouvoirs *

6.6. La planète agricole *

6.7. La planète religieuse *

6.8. Station flottante *

6.9. La Terre *

6.10. L'université *

6.11. Fonctionnement des liaisons *

 Principe

Bien sur, tout ce qui suit est strictement théorique et le texte final peut être complètement différent, mais cela facilité la mise en place de l’histoire dans la tête.

Pour faire ce roman, il me faut assurer une cohérence avec les nouvelles déjà écrites (une modification de ces nouvelles est acceptable, mais devrait être exceptionnelle). Il me faut donc faire

Ensuite, il faut :

 

  1. Chronologie des événements

    2. Juin 1992 Naissance de Jan le Jeune

    Aout 1992 : fuite de SaraJevo et conception de Pietre Jaroslav

    Mai 1993, naissance de Pietr

    2010 (?) grande épidémie 2 milliards de morts (SIDA).

    Mars 2021 démonstration de la fusion totale devant le Pr Gendre.

    2031 premier moteur à fusion totale

    2040 Dècès accidentel de Pietr.

    2041 création de la fédération mondiale, point de départ d'un nouveau calendrier (abandonné peu après).

    2051 (an 10) lancement du projet Voyager

    2071 (an 30) départ du Voyager

    2121 Invention du déplacement instantané par le Professeur Brown.

    2140 (?) lancement de la première sonde

    2190 Naissance de Jacques Talbot

    2192 Naissance de Susy Talbot

    2197 perte d'une sonde

    2218 rencontre de Jacques et Susy

    2223 début du projet Explorer

    2233 Récit de Tom

    2235 Récit de Jacques

    2240 Bicentenaire de la Fédération

    2240 Rapport de Shirley

    2243 départ de l'Explorer I

    2311 Mort du commandant Ythuria

    2330 Voyage de l'Explorer VI

     

  2. Un bilan technique des nouveautés

    3. Relire les nouvelles et faire le point

  3. mettre en place une " toile de fond " pour situer les lieux de déroulement de l’action dans l’espace et dans le temps.

    1. Questions et réponses
      1. Pourquoi coloniser les planètes lointaines ?
      1. Action en 2600-2700
      1. Ce qui manque
    1. Lieux et sociétés
      1. Exploitation (minière ?)

        2. Base flottante dans l’atmosphère d’une géante gazeuse (catalyseur)

      2. Exploitation minière

        3. Planète glacée inhospitalière type Pluton, mineurs, familles dispersées, ambiance inhumaine, habitat souterrain, nombreux robots.

      3. La terre natale

        4. Population réduite, énergie illimitée (relativement) = robotisation à outrance, pas de travail obligatoire, activités volontaires, ennui, jeu, violence ?

      4. Planète agricole

        5. Semblable à la Terre, mais étrange. Hospitalière mais traîtresse. Ecologie à comprendre, toute la gestion planétaire à revoir (météo, transports,...). Cohabitation des êtres vivants terrestres et locaux. Vie locale végétale et animale limitée, quête de l’intelligence.

      5. Base scientifique

        6. Voisinage d’une nova en formation et/ou d’un trou noir, groupe mixte d’adultes sans enfants – jalousie, haut niveau scientifique = coups tordus très tordus, petit groupe isolé, danger technique

      6. Colonie religieuse

        7. Les difficultés du transports font que la colonisation massive est impensable, comment donc appliquer le " croissez et multipliez " en masse. La meilleure preuve de l’existence de Dieu est la beauté des étoiles.

      7. Entreprise de transport

Relie tous les mondes, assure les transports et les communications. Dirigée essentiellement par une seule famile qui essaime aussi sur tous les mondes par le jeu des contacts humains – assure la cohérence du récit.

  1. Créer un embryon d’arbre généalogique des personnages

    1. Les héros

  1. Le gouvernement et son fonctionnement : Le Président

  2. Le système de transport : un jeune en fin de formation

  3. La Terre : Une écologiste

  4. La station de recherche : l'ordinateur de la station

  5. La planète religieuse : un prêtre

  6. La planète minière : Une mineur

  7. La planète agricole : une enquêtrice universitaire

  8. La planète gazeuse : un couple de touristes

  9. L'université : un agent de service indiscret

    1. Unité de temps

      2. La durée de l'enquête

    2. Unité de lieu

      3. La zone humaine

    3. Dynamique de l'action

Au tournant du siècle, l'université décide de mettre en route une grande enquête sur la conquête de la galaxie par l'homme. Des enquêteurs sont envoyés un peu partout, fouinent, questionnent.

  1. Créer des portraits type

    2. Le principal manque des nouvelles (volontaire) est un personnage fort et fédérateur. Le roman devra donc mettre en scène dans chaque lieu un ou plusieurs de ces personnages. Ceci suppose une description physique et morale précise (à étaler au fil du récit). Pour ne rien oublier (forme, couleur, particularités) :

    1. Au physique

      2. Grand ou petit

      1. La tête

        2. Chapeau, cheveux, nez, bouche, menton, oreilles, forme générale de la tête, yeux (etc)

      2. Membres supérieurs

        3. Force, longueur, agilité, pilosité

      3. Torse

        4. Large, puissant, creux, poilu ou glabre

      4. Sexualité

        5. Taille et agilité du sexe et des attributs divers, " sex appeal ", hétéro, homo, multi...

      5. Membres inférieurs

        6. Droits, tors, forts ou faibles, boiteux, difformes ou élégants

      6. Fonctions élémentaires (manger, boire, déféquer, forniquer)

      Ascète ou bon vivant, gros ou petit mangeur, pêteur ou discret constipé ou cholérique...

    2. Au mental

    Rigide ou laxiste, intelligent ou stupide, rêveur ou matérialiste, liant ou renfermé, autoritaire ou diplomate, charismatique ou irritant.

  2. Système politique

    3. Démocratie fédérale. Gouvernement central sur la Terre, mais grande autonomie des planètes, due à la difficulté des liaisons. Cependant, les différentes sociétés sont interdépendantes.

    1. Le centre de recherche

      2. Il est entièrement dépendant des transports pour sa survie (air compris). Quelques centaines de personnes. Prévoir un minimum de récupération sur planète voisine. Vends son savoir. Essentiellement sous la coupe du gouvernement fédéral.

    2. Le centre minier

      3. Produit lui-même son air, mais seulement une partie de sa nourriture (serres hydroponiques - alimentation de base).

      Produit quoi ? minéraux rares (cf. table périodique) épuisés sur la Terre. Quelques milliers de personnes. Travail mécanisé. Locaux souterrains mais vastes. Grands dômes, soleil artificiel, vie assez facile. Loisir préféré : courses de traîneaux à l'extérieur (très dangereux).

    3. Le gouvernement fédéral

      4. En charge des Universités et de la recherche. Contrôle les usines de haute technologie situées dans le système solaire. Au début, contrôlait aussi les transports, mais a perdu ce monopole. Police et justice fédérale.

    4. L'entreprise de transport

      5. Déplacements interstellaires et interplanétaires. Compte tenu des inévitables décalages temporels, les hommes forment une société fermée. L'entreprise appartient collectivement aux 5 planètes et à l'Université.

    5. Les pouvoirs
    1. La planète agricole

      2. Quelques milliers de colons dispersés à la surface. Planète très proche de la Terre au point de vue chimie et biologie. Végétation, vie animale élémentaire (petits mammifères), pas d'intelligence, mais...

      Agriculture terrestre traditionnelle - problèmes écologiques de cohabitation avec les espèces locales.

      Importe ses machines + multimédia (loisirs) ; exporte des aliments locaux de luxe (salades, fruits, légumes, le tout congelé). Tourisme naissant.

    2. La planète religieuse

Vit isolée, mais ne peut pas accumuler de retard technologique donc envoie des étudiants à l'université.

Le groupe initial ne dépassait pas 1000 personnes. Etudier comment il va "croître et multiplier". Eceuils à éviter : clonage (il faut de la diversité génétique), décalage de la pyramide des âges. Solution de base: encourager les familles nombreuses, mais aussi les naissances artificielles programmées. Encourager le nomadisme sexuel (diversification d'un stock génétique restreint).

Vie en autarcie, donc

Mais : planète choisie aride et peu propice - pas de vie initiale (raison du choix), même végétale, donc terraformage nécessaire. Fort soutien d'1/3 de la population terrestre. Religion chrétienne pacifiste et tolérante. C'est la seule tentative de colonisation massive. Pas d'industrie lourde.
    1. Station flottante

      2. Planète gazeuse géante (très géante). Tourisme (vol à voile, parachutisme), gaz rares, élément rare (drogue? Propriété quasi magique (?)), diamant "jovien").

    2. La Terre

      3. Grand jardin, réserve démographique et génétique, quelques millions d'habitants. Très majoritaire dans l'Univers habité en terme de population, mais démographie très basse.

      Industrie lourde et Hi-Tech. Robots.

      L'énergie est (presque) illimitée, les ordinateurs puissants, mais il faut encore de la main d'œuvre intellectuelle et même manuelle qui manque cruellement, vu le niveau de la démographie. Beaucoup de projets n'aboutissent pas faute de volontaires.

      Principale activité : construction de robots d'exploitation et des vaisseaux de transport.

    3. L'université

      4. L'Université a toujours été un centre de pouvoir important, même si non déclaré. Ici, elle va être au centre du débat et son intervention va faire sauter des bouchons, déclencher les événements.

    4. Fonctionnement des liaisons

Les transports interstellaires sont peu coûteux et faciles, si au moins on dispose d'un vaisseau. Mais il n'y a pas de vrai synchronisation. Difficultés des horaires et donc des positions. Ne peut avoir lieu au voisinage des planètes, donc ne peut se faire qu'à l'extérieur des systèmes solaires. D'où la nécessité d'un système de transport interplanétaire.

Vitesses (moyennes) maximales 1/10ème de la vitesse lumière

Distance des stations relais à la planète concernée (environ):

Il faut ensuite transférer les charges de l'orbite jusqu'à la planète, ce qui presque aussi coûteux. L'énergie est gratuite, mais les vaisseaux coûtent cher. Taux de rendement (poids de la charge sur poids du vaisseau) 10 % (le reste est pour l'équipage et les moteurs)

Les vols interplanétaires sont automatiques (pour l'essentiel, il y a quand même un équipage à bord), par contre les vols interstellaires et intraplanétaires sont habités et autonômes (familles de marins vivant à bord)